区域资源助力高中地理情境式教学的实践探索  

作　　者：吴省红 

机构地区：[1]洛阳市第八高级中学,河南洛阳471000

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第10期145-147,共3页

基　　金：河南省教育科学规划2024年度一般课题“基于区域资源的高中地理情境式教学研究”(课题编号:2024YB0883)的阶段性研究成果。

摘　　要：区域资源是开展高中地理情境式教学的宝贵财富。当前,区域资源在地理教学中的开发利用存在教师认识不足、整合不系统、支持力度有限和评价不完善等问题。加强教师对区域资源的认识和开发能力,系统整合资源,优化教学设计,争取学校和教育部门的支持,构建多元化评价体系,是区域资源助力地理情境式教学开展的有效策略。

关 键 词：高中地理 区域资源 情境式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]