超越虚拟的伦理守望--评《教育虚拟社区助学者伦理规范》  

作　　者：刘永琪[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学

出　　处：《中国电化教育》2025年第4期I0002-I0003,共2页China Educational Technology

摘　　要：教育是强国建设、民族复兴之基。站在新的起点上,党的二十大明确提出到2035年建成教育强国的宏伟目标。要完成这一宏伟目标需要重点完成九大任务中的“建设学习型社会,以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”这一重要任务,因此,以数智技术促进学习、变革学与教的方式,构建新型学习生态日益成为我国教育强国建设的重要关注点。在智能时代的潮涌中,技术发展带来了教学改革的契机,数智技术与教育的互联互动也在不断塑造着学习交互的新空间--教育虚拟社区(educational virtual community)。随着数智技术的飞速发展,教育虚拟社区作为在线教育的重要形式,显然已经成为人们获取知识和进行终身学习的重要平台。教育虚拟社区构筑着平等、开放、自主、多元的数字化生存空间,在促进学习者数智学习、个性完满和人格建构方面发挥着重要作用。拜读了胡凡刚教授所著的《教育虚拟社区助学者伦理规范》后,感触颇深,对教育虚拟社区伦理也有了新的认识。

关 键 词：教育虚拟社区 教育强国 在线教育 助学者 伦理规范 智能时代 数字化生存 人格建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]