“双新”背景下高中书法渗透美育与德育的融合教学实践  

作　　者：廖家荣 

机构地区：[1]广州市第四中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期187-187,共1页

摘　　要：随着普通高中新课程、新教材的推进,强调培养学生的核心素养,注重学科融合和实践创新。书法作为中华民族传统文化的瑰宝,不仅具有独特的艺术价值,还蕴含着丰富的美育和德育资源。在高中书法教学中,渗透美育与德育,实现两者的融合教学,对于提高学生的综合素质具有重要意义。

关 键 词：高中书法 融合教学 核心素养 学科融合 实践创新 中华民族传统文化 艺术价值 教育资源 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]