探讨应用型本科高校设计类专业课程教学成果市场化的模式与实践  

作　　者：杨幸宇 

机构地区：[1]湖南应用技术学院

出　　处：《人像摄影》2025年第3期161-162,共2页Portrait Photography

基　　金：2024年湖南应用技术学院教学改革研究项目“‘大思政’视域下新文科设计专业交叉融合型人才培养模式探究”(院教发[2024]32号文件41号项目)研究成果;2023年湖南教育科学研究工作者协会一般项目“应用型本科高校设计类专业课程教学成果的市场化探究”(XJKX23B024)研究成果。

摘　　要：随着社会经济的发展和产业结构的调整,应用型本科高校设计类专业面临着如何将教学成果有效市场化的挑战。传统教学模式已难以满足快速变化的市场需求,因此,探索新的教学模式和实践路径显得尤为重要。设计类专业不仅需要培养学生的创新思维和实践能力,还需使其具备市场意识和商业敏感度。本文旨在探讨设计类专业课程教学成果市场化的多种模式与实践策略,涵盖校企合作、创新创业、项目驱动、工作室制、产学研一体化等模式,并从教学内容、教学方法、考核评价、教师队伍及实践基地等方面进行深入分析,以期为高校设计类专业教育改革提供参考。

关 键 词：应用型本科高校 产学研一体化 教学成果 创新创业 校企合作 工作室制 实践路径 实践基地 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]