“双减”背景下教师的新课程意识  

作　　者：张能功 

机构地区：[1]天门市多宝镇五星小学

出　　处：《湖北教育》2025年第9期87-87,共1页

摘　　要：2022年4月,教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)(以下简称“新课标”)。新课标强调核心素养导向,配合“双减”政策打出一套组合拳,指向减负增效的目标。这意味着教师亟须以新课程意识取代旧有课程观,让新课程真正落地生根、开枝散叶。笔者认为“双减”背景下的新课程意识主要包括三个方面:课程育人意识,学科观念为本与重视学生经验相结合,以及跨学科意识。

关 键 词：课程意识 义务教育课程 新课标 课程观 新课程 减负增效 跨学科意识 组合拳 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]