“3+3”层级教研模式助推区域课程游戏化建设  

作　　者：贾文芬 

机构地区：[1]江苏省镇江经济技术开发区教育发展中心

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2025年第3期44-47,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“区域推进幼儿园课程游戏化建设的策略研究”(课题编号:JSSJY202103440)的阶段性成果。

摘　　要：2014年,江苏省发布《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》(苏教基〔2014〕17号),启动以“游戏精神”为核心的幼儿园课程改革探索,推动全省各级各类幼儿园课程游戏化的探索实践。2019年,江苏省教育厅再次发布文件,指出:“幼儿园课程游戏化项目的申报对象由以幼儿园为单位调整为以县(市、区)教育局为单位申报,重点关注区域推进幼儿园课程游戏化建设的情况及成效。”

关 键 词：江苏省教育厅 教研模式 课程游戏化 区域推进 探索实践 幼儿园课程改革 游戏精神 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]