小学语文国学经典诵读中渗透中华优秀传统美德的策略  

作　　者：陈书影 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区陶吴中心小学

出　　处：《教育》2025年第3期1-3,共3页Education

摘　　要：小学阶段是学生认知快速发展并逐步成型的重要时期。在这几年里,学生如同一张白纸,对周遭世界充满好奇,认知、思维与情感都亟待正确引导。教师作为引路人,必须将重点放在全方位引导学生上,从日常学习到人际交往,从课堂互动到课后实践,致力于培养学生良好的道德情感,为其成长筑牢根基。国学经典作品蕴含着深厚且多元的思想精神,是中华民族智慧的结晶。把国学经典融入学生成长历程,益处颇多。从知识层面看,学生能接触到大量古代文学、历史、哲学知识,极大拓宽文化积累的广度与深度。

关 键 词：国学经典 小学语文 日常学习 课后实践 课堂互动 学生认知 哲学知识 中华优秀传统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]