浙江教研的转型发展与实践创新——2024年市区县“教研工作亮点”综述  

作　　者：方凌雁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《浙江教学研究》2025年第1期36-42,共7页

摘　　要：教研工作是我国特有的教育体制机制优势,是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,强化教研专业引领,常态化有效开展区域教研和校本教研,为课程教学改革提供有力的专业支撑。

关 键 词：教研工作 基础教育质量 基础教育课程 校本教研 专业引领 教育部办公厅 区域教研 常态化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]