“导学互动”模式在初中数学教学中的应用  

作　　者：雍小东 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆化学校,甘肃庆阳745000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第8期38-40,共3页

摘　　要：“导学互动”模式在初中数学教学中发挥着重要作用,通过促进师生之间的双向交流,提升学生主动学习能力和批判性思维,这对于提升学生的数学核心素养具有重要作用.基于此,笔者从导学互动的应用价值出发,分析其在初中数学教学中的实践策略,包括设计互动式课堂活动、使用多种教学资源、建立反馈机制和培养学生自学能力.在初中数学教学中,导学互动模式不仅能够增强师生关系,而且能够提高学生的学习效果和合作能力,为未来学习奠定良好基础.

关 键 词：导学互动 初中数学 数学教学 应用 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]