以教育家精神引领职业教育教师队伍培养的价值意蕴与实践路径  

作　　者：罗丽 王中丽 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550025

出　　处：《职业教育》2025年第3期3-7,共5页Vocational Education

摘　　要：教师队伍是建设教育强国的第一资源,大力弘扬教育家精神,推进职业教育教师队伍高质量建设,对于培养大批支撑教育强国建设的技术技能人才,推进职业教育高质量发展具有重要意义。教育家具备坚定信念、高尚道德、育人智慧、勤勉态度、广博爱心和执着追求,弘扬教育家精神对职业教育教师队伍建设提出新的要求,教师需要完善知识理论体系,形成并内化育人情怀,以及创新专业教育模式。可通过“强化顶层设计,创新培养模式”“多维能力培养,多方协同赋能”“厚植育人情怀,形成理念认同”途径,以教育家精神引领职业教育教师队伍培育,不断提升职业教育教师队伍的素质。

关 键 词：职业教育 教育家精神 教师队伍培养 实践路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]