借助进阶支架 掌握关联思维——统编教材五年级下册第六单元《跳水》文本解读与学习活动设计  

作　　者：陈艳平 

机构地区：[1]湖北省应城市蒲阳小学,432400

出　　处：《小学语文教师》2025年第3期34-36,共3页

摘　　要：一、文本解读统编教材五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,由三篇精读课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》、习作“神奇的探险之旅”和语文园地组成。思维训练单元从三年级到五年级都有编排,且不断提升要求。三年级主要是感受人物的思维特点;四年级主要是尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。本单元阅读要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”,习作要素是“根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体”。本单元学习以看人物言行、解思维密码为方法,以感受思维的奇妙、掌握关联思维为核心,以创编探险故事、塑造智者形象为旨归。因此,本单元可以“思辨性阅读与表达”学习任务群组织教学活动。

关 键 词：课文内容 精读课文 统编教材 文本解读 学习活动设计 思维特点 五年级 关联思维 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]