人工智能助语文项目式学习“活”起来  

作　　者：王轶婷 

机构地区：[1]襄阳市第三十六中学

出　　处：《湖北教育》2025年第8期17-18,共2页

摘　　要：生成式人工智能在语文教学中的应用潜力巨大,它可以帮助教师创设教学情境、丰富教学活动、展示教学成果等,有利于增强学生学习体验感,促进课堂教学提质增效。《游园》是明代汤显祖《牡丹亭》中的一折,描绘了杜丽娘春日游园、触景生情、萌发爱情幻想的过程。统编版高中语文必修下册《游园(【皂罗袍】)》一课中《皂罗袍》一词主要描述以下内容:绚丽春景引发杜丽娘惊春、叹春、伤春,萌发对自我的觉知、对爱情的渴望、对自由的向往。

关 键 词：项目式学习 高中语文 创设教学情境 人工智能 杜丽娘 《牡丹亭》 课堂教学 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]