巧用数字化资源优化小学数学课堂教学  

作　　者：龚亮 

机构地区：[1]十堰市郧阳区青曲镇中心小学

出　　处：《湖北教育》2025年第8期92-92,共1页

摘　　要：教师在数学课堂教学中巧妙运用数字化资源能激发学生的学习兴趣,促进学生数学思维和创新能力的发展,提高教学效率。利用多媒体课件创设情境。多媒体课件有助于教师创设生动的问题情境,助力学生学习。教学《分数的初步认识》时,笔者先利用多媒体播放一段“小熊一家分水果”的动画:熊爸爸带回4个苹果,要分给熊妈妈、小熊和自己。

关 键 词：数字化资源 多媒体课件 多媒体播放 问题情境 小学数学课堂教学 小熊 创设情境 熊爸爸 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]