新课标下小学语文整本书阅读教学及评价探究  

作　　者：李冬琴 

机构地区：[1]湖北省宜昌高新技术产业开发区实验小学

出　　处：《教育》2025年第7期60-62,共3页Education

摘　　要：阅读教学目前被视为语文学习的重要构成部分,不但有助于提高学生的语文素养,而且能培养学生的阅读能力。因此,教师需要结合当前小学语文教学现状,不断对教学模式进行优化与创新,利用整本书教学模式扩大阅读面,让学生多读书、多思考。随着时代的发展,信息技术目前在各个领域中都有重要的作用。因此,基于多媒体的应用,大量的文本、资源等养成了学生碎片化的阅读习惯。然而这对于小学生来说是非常不利的,在一定程度上会影响学生的思维能力和鉴赏能力。

关 键 词：小学语文 语文素养 新课标下 信息技术 整本书阅读 教学模式 鉴赏能力 优化与创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]