新课标背景下“Lian课堂”教学范式建构的探索  

作　　者：丁淑燕 

机构地区：[1]上海市闵行区君莲学校

出　　处：《教育》2025年第8期17-20,共4页Education

摘　　要：一、引言《义务教育课程方案(2022年版)》从有理想、有本领、有担当三个方面提出了义务教育阶段时代新人培养的具体要求,强化了课程的育人导向,明确了学生在完成本学科学习后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力。学科核心素养的培养离不开课程文化知识的浇灌,更离不开课堂学习的引导和教师的精心呵护。课堂是知识传递、智慧碰撞、情感交流的重要场所,是师生共同发现问题、探讨问题、解决问题的场域。新课标的全面实施,驱动着课堂教学的转型和课堂教学模式的重构。如何基于核心素养发展要求,引导学生明确人生发展方向,在落实“为党育人、为国育才”的教育目标中重构课堂模式,是一线学校在新课程推进过程中必须思考和探索的问题。

关 键 词：义务教育课程 义务教育阶段 核心素养 时代新人 课堂学习 新课程 新课标 精心呵护 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]