巧用批注式阅读,让初中语文课堂更有活力  

作　　者：徐云 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学龙湖分校

出　　处：《语文世界(中旬刊)》2025年第4期83-84,共2页

摘　　要：语文阅读教学包括课前、课中以及课后三个环节,将批注式阅读贯穿这三个环节,可以有效提高学生的阅读效率以及质量,增强语文课堂的活力。本文结合部编版初中语文七上《秋天的怀念》一文,对批注式阅读的具体应用方式展开分析,以期构建高效的阅读课堂,增强学生对文本的思考。

关 键 词：初中语文 批注阅读 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]