基于智慧教学平台的小学语文习作教学模式的创新研究  

作　　者：杨鹭华 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区曾营小学

出　　处：《教育》2025年第4期34-36,共3页Education

基　　金：厦门市第六批基础教育课程改革课题“基于智慧教学平台的习作课堂教学模式研究”(课题编号:X607)阶段研究成果。

摘　　要：习作是学生语文素养的综合表现。传统的习作教学模式弊端显著,教师与学生之间的信息交流存在隔阂,信息难以对称,学习资源也常被闲置浪费。常规课堂教学实践因循守旧,深陷保守式传统型的局限,且教学方式粗放随意,仅凭经验主导。智慧教学平台应运而生后,彻底变革了课堂教学的固有流程与现状,推动课堂教学迈向循证式精准型以及数据化智慧型的新轨道,创新了习作课堂教学的方式方法,显著优化了课堂管理效能,切实提升了师生的信息素养,保障了习作教学中“教—学—评”的有机统一与有效落实,为习作教学的提质增效注入了强劲动力。

关 键 词：智慧教学平台 小学语文 习作教学 信息对称 学习资源 课堂教学 循证式精准型 数据化智慧型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]