基于学科核心素养培养的初中信息技术教学策略  

作　　者：高楠 

机构地区：[1]江苏省泗洪姜堰实验学校

出　　处：《教育》2025年第4期73-75,共3页Education

摘　　要：在当今教育事业蓬勃发展的大背景下,信息技术已然成为社会发展进程中的主流学科之一。对于初中阶段的学生而言,信息技术课程意义非凡,他们能够通过系统的学习,熟练掌握诸如文字处理、简单编程、网络基础操作等基本的信息技术操作技能,为日后适应数字化时代奠定坚实的基础。然而,不可忽视的是,在初中信息技术课程的实际教学场景中,教学成效并未达到理想状态。深入探究其中的缘由,发现部分教师在开展教学活动时存在明显不足。

关 键 词：初中信息技术 教学策略 信息技术操作技能 数字化时代 教学成效 教师教学 系统学习 文字处理 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]