地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学:价值意蕴与实践路径  

作　　者：方宁 陈宇博 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学,吉林长春130021

出　　处：《现代中小学教育》2025年第3期1-3,8,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：共青团吉林省委2024年度吉林省青少年发展研究课题(2024jqy-1s024)。

摘　　要：党的二十届三中全会聚焦社会主义文化强国建设,对新时代推动爱国主义教育工作常态化、制度化提出新要求。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务、培育学生政治认同的关键课程,是新时代开展爱国主义教育的主阵地。我国地域辽阔,各地区历史文化积淀深厚,蕴含着丰富的爱国主义教育素材。以地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学,能够延伸德育广度、拓展课程厚度、提升素养高度。在“教—学—评”一体化视域下,教师应把握“课前—课中—课后”的全过程,坚持以学生为主体,前置学习任务,丰富课程活动,完善评价机制,着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

关 键 词：地方资源 爱国主义教育 高中思政课 价值意蕴 实践路径 

分 类 号：G413[文化科学—教育学]