高中数学教学中逻辑思维的培养——评《高中数学逻辑推理研究及教学实践》  

作　　者：刘掬慧 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学

出　　处：《中国教育学刊》2025年第4期I0014-I0014,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：逻辑思维是指个体根据已知信息和推理规则,得出合理结论的思维过程。高中数学知识体系严谨、逻辑性强,通过数学学习,学生可以学会如何分析问题、抽象问题、形成模型并寻求解决方案,这些过程都是逻辑思维的具体体现。在高中数学教学中加强逻辑思维的培养,既能提高学生的学业成绩,亦可促进他们全面发展。

关 键 词：高中数学 逻辑思维 数学知识体系 推理规则 学业成绩 全面发展 分析问题 抽象问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]