基于教材理解的基本不等式教学要点  

作　　者：王红权 邬建云[2] 

机构地区：[1]浙江省杭州市基础教育研究室 [2]浙江省杭州第十四中学

出　　处：《中国数学教育(高中版)》2025年第2期56-60,共5页

摘　　要：基本不等式的学习顺序和逻辑发生变化将会导致学习逻辑出现相应的改变.因此,教好基本不等式对于做好初高中数学知识衔接非常重要.其关键在于用好节引言,讲好基本不等式的故事;理解各种“平均”的意义,揭示基本不等式的本质;用好模型,体现基本不等式的数学价值和育人价值.

关 键 词：基本不等式 重要不等式 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]