指向提高思维能力的小学语文作文教学策略与实践  

作　　者：何梅 

机构地区：[1]贵州省大方县核桃彝族白族乡新桃小学

出　　处：《基础教育论坛》2025年第7期57-59,共3页

摘　　要：作文是考查学生语文综合能力的方式之一,能够体现出学生思维的活跃度和灵敏度。学生具备良好的学科思维,有助于写出高质量的文章。现阶段小学语文作文教学应该以提高学生的思维能力为导向,从学生的写作能力、学习需求和身心发展规律等方面出发,围绕写作思维培养这一目标优化作文教学过程。文章简要分析了提高思维能力与作文教学的关系,指出小学语文作文教学提高学生思维能力的具体指向,并提出针对性的教学策略,旨在发散学生的写作思维,提高学生的写作能力。

关 键 词：小学语文 作文教学 思维能力 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学] G623.2