指向文化自信培养的农村小学语文校本课程实施策略  

作　　者：宗有平 

机构地区：[1]永昌县河西堡第一小学,甘肃金昌737200

出　　处：《文教资料》2025年第3期128-130,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“基于‘三个文化’的农村小学语文校本课程开发与管理研究”(GSJC-Y2024289)。

摘　　要：文化自信是义务教育阶段语文课程培养学生核心素养的一项基本内容。然而,因为农村小学生了解中华文化的途径较少,所以他们的文化视野较窄,进而影响他们文化自信的形成。鉴于此,本文提出了素养立意,构建校本课程目标;依托社团,丰富校本课程载体;借助研学,创新校本课程形式等指向文化自信培养的农村小学语文校本课程实施策略,拓宽农村小学生了解中华文化的途径,拓展他们的文化视野,坚定他们的文化自信,使他们逐步形成传承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等中华文化的行动自觉。

关 键 词：文化自信 农村 小学语文 校本课程 开发策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]