STEAM理念下数字化、跨学科能力培养的课程创新与教学实践研究  

作　　者：邹娟 杨莉 

机构地区：[1]重庆外语外事学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第6期139-141,共3页Art Education Research

基　　金：2023年度重庆外语外事学院高等教育教学改革研究项目(YB202309);重庆外语外事学院“数字广告创新教学团队”(JT202408);重庆市教育科学规划课题2024年度教学改革研究专项一般课题“AIGC视域下广告学专业融合创新与教学实践研究”(K24ZG2230255)的阶段性成果。

摘　　要：有关人员探讨在人工智能技术迅速发展的背景下,如何以STEAM(集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育)教育理念创新平面广告设计课程的教学实践与策略,培养学生的数字化素养与跨学科能力,分析现有课程在跨学科整合和数字技术应用中的局限性,并围绕课程结构优化、教学内容创新、数字技术整合、教学方法改革与评价体系构建展开探讨,基于设计教育未来的发展趋势,提出一个多维度、综合性的课程教学框架,旨在拓展课程的广度、深度和精度,增强学生的跨学科思维和创新设计能力,进而提高教学效果。

关 键 词：STEAM 平面广告设计 跨学科 课程创新 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]