初中语文名著整本书阅读教学策略  

作　　者：于欢 

机构地区：[1]黄骅市旧城镇贾象学校,河北黄骅061100

出　　处：《视周刊》2025年第8期37-37,共1页

摘　　要：在初中语文教育中,名著整本书阅读占据着重要地位。它不仅能够拓宽学生的知识视野,丰富学生的文化内涵,还能够培养学生良好的阅读习惯和独立思考的能力。然而,由于名著篇幅较长、内容深奥,许多学生在阅读过程中常常感到困难和挫败感,导致阅读效果大打折扣。因此,如何有效地开展名著整本书阅读教学,成为语文教师面临的一项重要挑战。本文旨在探讨初中语文名著整本书阅读的教学策略,以期为教师提供实用的指导和建议,帮助学生更好地理解和欣赏名著,从而提高他们的阅读能力和文学素养。

关 键 词：名著阅读 文学素养 独立思考 初中语文 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]