基于儿童友好,培育“今天”的小小公民  

作　　者：王友缘[1] 

机构地区：[1]上海师范大学学前教育学院

出　　处：《教育家》2025年第11期12-13,共2页Educator

摘　　要：培养具有社会责任感、公民意识和积极参与精神的公民,是当今教育的重要命题。公民意识作为社会成员的基本素质,涵盖了对社会责任的认知、对公共事务的关注、参与社会管理和决策的意愿与能力。儿童时期是个体人格、价值观、行为模式和社会认知初步形成的关键阶段,因此,早期公民意识的培养显得尤为重要。广阔的社会资源和教育内容,能够为幼儿园提供丰富的教育素材和实践机会,不仅有助于幼儿了解社会、认识世界,还能激发他们对公民身份的认知和兴趣。

关 键 词：公共事务 儿童友好 社会成员 基本素质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学] G612[文化科学—教育学]