大手拉小手,共建美好家园  

作　　者：刘振敏 殷秀莲 

机构地区：[1]重庆市江津区东城幼儿园

出　　处：《教育家》2025年第11期63-63,共1页Educator

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“幼儿园劳动启蒙教育的实施路径研究”研究成果,课题编号K22YG114527。

摘　　要：家园共育背景下,开展劳动教育不仅能够帮助幼儿树立良好的劳动观念,提升幼儿的劳动技能,丰富幼儿的劳动情感,还能够使幼儿形成健全的人格和树立正确的价值观念。我们尝试开展家园共育视域下幼儿劳动教育的路径研究,希望为更多从业者带来启发。协同式激发劳动意识,夯实劳动教育基础。“情景互动”:劳动资源场所的开发和利用。结合幼儿园环境,有机整合多元化劳动资源,为幼儿提供专门的劳动场所和劳动机会。

关 键 词：幼儿教育 劳动技能 家园共育 劳动情感 劳动教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]