读写结合 推动初中语文写作教学提质增效  

作　　者：王永业 

机构地区：[1]甘肃省武威市民勤县西渠镇西渠中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第12期34-36,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：传统的初中语文写作教学往往围绕单元作文任务展开,由于课时有限且教学方法单一,导致大部分学生难以储备丰富的写作素材、技巧和经验,影响了作文教学的整体成效。为此,教师应紧扣阅读与写作之间的联系,以日常教学为契机,精心设计读写结合教学,让写作融入日常教学。这样,学生能够在阅读的过程中储备写作素材、技巧和经验,全面提高写作水平。基于此,文章从写作素材、写作技巧、写作形式三方面入手,详细论述了初中语文读写结合实施策略,希望能充分发挥读写结合的教学价值,推动写作教学提质增效。

关 键 词：初中语文 写作教学 读写结合 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]