浅析高中地理情境教学  

作　　者：其米卓玛 

机构地区：[1]拉萨市第二高级中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第2期43-45,共3页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,传统地理教学模式面临严峻挑战。当前高中地理课堂普遍存在知识灌输倾向明显、学生空间思维能力薄弱、学习兴趣不足等问题。情境教学通过创设真实或模拟的地理环境,能够有效激发学生学习动机,促进地理核心素养的培养。本文将从情境教学的意义、存在的问题以及实施策略等方面,探讨其在高中地理教学中的应用价值。

关 键 词：高中地理 知识灌输 情境教学 新课程改革 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]