初中数学课堂预习环节设计与实施策略  

作　　者：曾灵琳 

机构地区：[1]江西省赣州市文清实验学校

出　　处：《成功密码》2024年第8期52-53,共2页

摘　　要：预习作为学习新知识的前置环节,在初中数学教学中起着举足轻重的作用。人教版初中数学教材知识体系严谨、循序渐进,为预习环节提供了丰富的素材与清晰的脉络。有效的预习能帮助学生提前熟悉新知识,发现疑难问题,在课堂上更有针对性地听讲,从被动接受知识转变为主动探索求知。教师科学设计与实施预习环节,契合新时代对学生自主学习能力培养的要求,是提升初中数学教学质量的关键突破口。

关 键 词：教学设计 实施策略 人教版教材 初中数学 预习环节 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]