课程统整理念下美术项目化学习的实践研究——以“中国文化传播·传播常州精神”主题学习为例  

作　　者：王相怡 

机构地区：[1]江苏省常州市教科院附属初级中学课程教学中心,江苏常州213001

出　　处：《江苏教育》2025年第3期64-67,共4页

基　　金：2023年度江苏省教育科学规划专项课题“彰显传统文化性格的美术课程统整研究”(C/2023/03/70)阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》提出要强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习,加强课程的协同育人功能。教师在美术教学中,可设计以美术课程为载体的项目化学习方案,围绕驱动性问题,以美术学科为基础,融合其他学科的知识与方法设计学习任务,在解决实际问题的过程中提升学生的核心素养。

关 键 词：初中美术 统整理念 美术教学 项目式学习 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]