构建小学数学“精讲多练”高效课堂教学模式  

作　　者：李金苡 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市华衡小学

出　　处：《教育》2025年第9期103-105,共3页Education

摘　　要：为了推动数学教学模式的优化,促进学生数学核心素养的全面发展,提升他们的数学能力,一线教师需要在教学实践中不断推陈出新,探索符合新时代教学背景的教学方法。特别是在“双减”政策的指导下,打造高效的数学课堂成为减轻小学生作业负担的重要途径。因此,如何做好精讲、落实好多练,成为数学教师面临的新课题,也是推动传统数学教学模式向现代化、高效化转变的关键所在。

关 键 词：精讲多练 核心素养 数学教学 双减政策 高效课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]