语用视域下读写结合教学的设计与实施--八年级下册第一单元的创意教学  

作　　者：陈婷婷 

机构地区：[1]杭州市丁荷中学,浙江杭州310000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第46期35-38,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：初中语文教材重视“读写结合”,教师需要引导学生进行阅读的积累和写作的锻炼。教学中可从语用学的角度着手,推动知识谱系建构,奠定写作基础;落实任务驱动学习,促进读写结合;进行单元整体教学,实现深度思考,由此培养学生的读写能力,提高学生的核心素养。

关 键 词：读写结合 语言文字运用 民俗民风 表达方式 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]