认识安全价值 树立正确观念——“互联网应用与创新”模块教学的反思与提升(一)  

作　　者：李维明 

机构地区：[1]四川省教育科学研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第8期24-26,33,共4页China Information Technology Education

摘　　要：本文围绕《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的“互联网应用与创新”模块展开,通过明确的教学目标与内容、创新的教学模式、全面的评价体系以及丰富的实践活动和小组合作形式,让学生全面认识互联网应用。同时,针对教学中存在的时间分配不均、学生参与度不高及评价反馈不及时等不足,作者提出了强化实践操作与体验学习、整合跨学科资源、加强家校合作及优化教学设计和评价体系等行动方向,并强调自主可控技术在面对国外技术封锁时的重要性,以帮助教师提升教学成效。

关 键 词：互联网 网络安全 信息科技 教学设计 教学反思 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]