用文体意识激荡学生思维——《跳水》教学设计  

作　　者：陈忠云 

机构地区：[1]陕西安康市第一小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第12期59-61,共3页

摘　　要：【教学目标】1.理清故事内容,通过质疑猜想用“跳水”作为小说题目的用意。2.找出故事中的角色,在阅读中感受角色的特点,讨论水手们的笑与故事情节发展的联系,感受船长的镇定机智。3.设计问题引发学生思考,发现小说的巧妙构思。

关 键 词：教学设计 文体意识 跳水 故事内容 学生思维 角色特点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]