高中文言文环境描写篇目的编排特点及教学建议  

作　　者：汪美君 万燚 

机构地区：[1]四川轻化工大学人文学院,四川自贡643000

出　　处：《教育科学论坛》2025年第11期55-58,共4页Education Science Forum

摘　　要：环境描写不仅是一种常见的描写手法,更是作家通过生动的语言描绘出的时空背景和情感体验,为作品提供了生动性和真实感。由于文言文的语言形式和文化背景与现代学生的生活经验有一定的距离,在高中阶段,学生也经常会在各种考试和练习中遇到“环境描写作用”一类问题,故需要通过专门的教学方法帮助解读。

关 键 词：高中语文 文言文 环境描写 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]