数字工具支持下的项目式学习实践探索——以《咏鹅》古诗教学为例  

作　　者：翁丽娟 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区宝民小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第10期51-53,共3页

摘　　要：借助数字工具的强大功能,项目式学习的情景资源愈发丰富多彩,学习空间得到了前所未有的拓展,成果展示更加多样化,评价方式更加多元化。在这样的学习环境中,学生锻炼了问题解决和团队协作的能力,提升了高阶思维,语文核心素养也得以发展。

关 键 词：项目式学习 数字工具 学习资源 古诗教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]