回归乡土真实情境的语文大单元设计  

作　　者：戴晓燕 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区礼嘉中心小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第10期80-83,共4页

摘　　要：回归乡土真实情境的语文大单元设计,在乡村生活场景中实施有“根”的语文教学,通过设计素养导向的学习目标、确定融合乡土的学习内容、开展真实开放的语文实践、实施多元有效的评价,让乡村资源与语文课程有机融合,引导学生在真实的情境中开展语文实践学习,以文化人,学以成人。

关 键 词：乡土资源 真实情境 语文教学 大单元设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]