中华优秀传统文化融入小学英语语篇教学的实践探索  

作　　者：吉广利 

机构地区：[1]江苏省连云港市解放路小学教育集团

出　　处：《小学教学研究》2025年第12期39-41,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“跨学科项目导学实践策略的研究”(立项编号:D/2021/02/280)的研究成果。

摘　　要：文化意识作为学生的跨文化认知、态度和行为选择,集中体现了小学英语学科核心素养的价值取向。文章探讨如何通过英语学习活动观中三个层次的活动,将中华优秀传统文化逐步融入小学英语语篇教学中,挖掘语篇所承载的文化内涵,以培养学生的民族文化素养,提升文化自信,培育家国情怀,实现英语学科育人的目标。

关 键 词：英语学习活动观 中华优秀传统文化 语篇教学 学科育人 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]