小学古诗词教学中审美创造素养培育过程探究  

作　　者：刘秀妮 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县新宁镇中心小学

出　　处：《试题与研究》2025年第6期13-15,共3页

摘　　要：论文深入探讨了在小学古诗词教学中审美创造素养的培育过程。文章从感受美、发现美、表现美与创造美四个方面探讨了相应的教学策略和方法,通过朗读、多媒体呈现、诗画结合、意境分析、创意表达和语言运用等方式引导学生感知、理解和表达古诗词之美,进而提升学生的审美创造素养。

关 键 词：小学古诗词教学 审美创造素养 感受美 发现美 表现美与创造美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]