依托地域资源培育文化自信的小学语文跨学科学习设计与实施  

作　　者：童玉婷 

机构地区：[1]浙江省杭州养正小学

出　　处：《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第4期55-58,共4页

摘　　要：文化自信是学生语文核心素养的重要组成部分之一,且位居首位。为将文化自信的培育真正落实到教学实践中,学校可充分挖掘地方资源,围绕中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三大主题设计跨学科学习项目。学校以地域资源为依托,设计了“青团悠悠”“运河探秘”“桥接古今”等跨学科学习项目,旨在让学生在解决真实问题的过程中既学习语文知识,又加深对家乡的了解,丰富文化认知,领悟文化内涵。

关 键 词：文化自信 跨学科学习 地域资源 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]