小学英语教材的育人价值挖掘与实现路径探究——以新版PEP《英语》三年级下册的两个单元为例  

作　　者：龚丽 

机构地区：[1]浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区

出　　处：《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第4期19-23,共5页

摘　　要：新版PEP《英语》以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为编写依据,强化了英语课程的育人导向,体现了通过英语学科培养学生正确价值观、必备品格和关键能力的要求。如何探寻其中的育人价值与实现路径是教师需要思考的问题。以新版PEP《英语》三年级下册Unit 5 Old toys和Unit 6 Numbers in life为例,教师应依托教材、课堂和评价,挖掘育人价值,内化育人理念,提升育人实效。

关 键 词：新教材 小学英语 育人价值 实现路径 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]