充分利用教材系统,回归文言教学本源——以《出师表》为例  

作　　者：张悦 

机构地区：[1]北京市第一六一中学 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《语文学习》2025年第3期35-40,共6页

摘　　要：“在文选集锦式的语文教科书中,教科书编写者通过助读系统和练习系统展示自己的意图。”在新课改背景下,教师要充分利用教材系统,既不机械跟随、僵化使用,亦不忽视价值、过度演绎,应该在深入理解的基础上理性遵循、恰当使用,建立起与教材的良性互动。本文以《出师表》为例,依据统编教材的助读系统和练习系统所指明的作品“章法考究处、炼字炼句处”,展开充分利用教材系统、回归文言教学本源的教学尝试。

关 键 词：文言教学 出师表 教材系统 助读系统 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]