美育视角下初中音乐教学实践探索  

作　　者：徐瑞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区刘桥中学

出　　处：《成长》2025年第2期99-101,共3页Growing

摘　　要：音乐是人类最具普遍性、最有魅力与美感,也是最能悦心怡情的精神生活形式,是艺术大家族中的重要成员。美育是音乐教育的本质属性,在中小学教学中的重要性日益明显。音乐和美育有着密切关联,音乐教育有助于学生综合素养的发展。在学习音乐的过程中,学生将通过欣赏音乐提升文化素养与审美认知,通过参与创作提升创造力与逻辑思维,通过独奏培养自信心,通过合奏锻炼社交能力与团队合作精神。为了充分发挥音乐课程的美育作用,教师要积极探索,为学生的学习和成长构建良好的环境,让美真正沁润他们的心灵。本文基于教学观念、美育元素、视听环境、情感教育、实践活动等切入点,探索美育视角下初中音乐教学实践。

关 键 词：音乐教育 综合素养 团队合作 教学观念 审美认知 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]