“五育”并举理念下小学班主任德育研究  

作　　者：严燕 

机构地区：[1]江苏省南通市崇川小学

出　　处：《成长》2025年第2期175-177,共3页Growing

摘　　要：一直以来,德、智、体、美、劳全面发展都是学生学习成长的终极目标。随着素质教育理念在小学阶段的深入推广,“五育”并举理念成为指导教师开展实践的重要思想,学生得以在德育、智育、体育、美育、劳育体验后有所收获、成长。小学生年龄尚幼,难免在成长路上遭遇挫折、感到迷失。对此班主任要正确解读、践行“五育”并举理念,在日常教学和班级管理中落实德育工作,以身作则带动学生快乐学习、健康成长。

关 键 词：德育 班主任 体育 五育并举 成长 美育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]