核心素养背景下小学英语阅读的教学研究  

作　　者：慕睿贞 

机构地区：[1]庆阳市镇原县平泉镇湫池小学,甘肃庆阳744517

出　　处：《课程教育研究》2025年第3期4-6,共3页Course education research

摘　　要：在核心素养背景下,小学英语阅读教学的目标不再仅仅是语言知识的传授,更强调学生综合能力的培养。本文旨在探讨影响小学英语阅读教学成果的主要因素,以及在核心素养框架下如何优化教学策略。通过分析当前单一教学模式、传统教学理念对核心素养培养的限制,提出了创新路径,如将思维导图融入阅读教学、利用新媒体工具激发阅读兴趣、情景教学等方法。本文的研究为小学英语教师在核心素养背景下开展阅读教学提供了理论支持和实践启示。

关 键 词：核心素养 小学英语 阅读教学 情景教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]