基于新教材背景下初中化学教学模式的优化路径分析  

作　　者：汪明会 

机构地区：[1]贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市第六中学,贵州兴仁562300

出　　处：《学周刊》2025年第15期98-100,共3页Learning Weekly

摘　　要：随着2022版“新课标”的落地及教材的不断更新和完善,教师在开展初中化学教学的过程中,为了更好地激发学生的学习兴趣,应该不断地对教学模式进行优化,以满足“新课标”与新教材的要求,切实提升学生的学习效率。文章从新教材的特点入手,阐述了初中化学教学模式优化的基本原则,提出了基于新教材背景下初中化学教学模式的优化路径,具体包括融合信息技术,打造智慧课堂;开展合作教学,提升学生学习效率;加强实验教学,培养学生实践能力;实施项目式学习,促进深度学习,旨在为一线教师的化学教学提供有益的参考。

关 键 词：新教材 初中化学 教学模式 优化路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]