童年,在学校  

作　　者：吴非 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览(中旬刊)》2025年第4期56-57,共2页

摘　　要：几年前,江苏某小学因教师对学生言语不当导致严重后果,引发过讨论。有老师认为学校和家庭缺少对学生的挫折教育,造成学生情感脆弱,批评不得;也有老师认为,学校教育要有分寸,要有爱,教师要有饱满的人性。学校教育,该做什么,不该做什么,是常识。我总是想知道,那些无视学生生命和健康的教师,他们自身受过什么样的教育?有过什么样不堪的过往?是的,他们会认为“我们当年不也经历过这些吗”“我们小时候做作业也要到晚上十一点的”“我们小学中学还不止罚站呢”,等等。他们依据的不是教育原理,不是优秀文明传统,只是“多年媳妇熬成婆”的“惯例”——老师以前过的日子,学生也得过一过。

关 键 词：学校教育 挫折教育 学生生命 情感脆弱 教师教育 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]