教育家精神引领教师专业发展的逻辑、内容与实践路径  

作　　者：杨婕 冯笑艳 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁开放大学学报(社会科学版)》2025年第1期94-98,共5页Journal of Liaoning Open University

基　　金：2020年度辽宁省社会科学规划基金一般项目“新时代辽宁大学生爱国主义教育改革创新研究”(L20BKS011)。

摘　　要：教育家精神是建设高质量教师队伍的精神指引,领航教师个人的专业发展。通过剖析物质与精神、理论与实践、内因与外因三对辩证关系,论证了教育家精神促进教师专业发展的深层逻辑。就教育家精神引领教师专业发展的内容结构而言,应以理想信念引领教师专业信念,以道德情操规范教师职业行为,以育人智慧发展教师专业知能(知识和能力),以躬耕态度激发教师专业自我,以仁爱之心端正教师专业态度,以弘道追求塑造教师专业情操。同时,提出教育家精神引领下的教师专业发展实践路径:加强师范生教育家精神的培养,构建全周期教师成长培养体系,营造大力弘扬教育家精神的文化氛围。

关 键 词：教育家精神 教师专业发展 教师教育 师范生 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]