巧用生活材料,创新探究实践——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例  

作　　者：王婧雯 王朝君 

机构地区：[1]西北师范大学生命科学学院,甘肃兰州730000 [2]乐山师范学院教育科学学院,四川乐山614000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第9期47-49,共3页

摘　　要：2019人教版高中生物学必修教材指出,探究环境因素对光合作用强度的影响,使用菠菜、打孔器等作为实验材料,并利用向水中吹气或制备碳酸氢钠溶液的方式提供CO_(2)。但学生课后实践准备实验材料时具有一定局限性,因此鼓励学生充分联系生活实际准备实验材料,采取分组合作完成的课外实践新形式,将准备不同实验材料的学生分为两组开展比拼活动,立足于立德树人理念和生物学的概念,进一步促进学生理解实验、设计实验以及创新性思维的发展。

关 键 词：高中生物学 光合作用强度 立德树人 生活材料 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]